Repensar la inteligencia: Hacer frente a los supuestos psicológicos sobre enseñanza y aprendizaje

🧐 156 visitas

Esta obra ofrece una revisión crítica y política de los análisis que, desde la psicología, se vienen desarrollando sobre la inteligencia, y que inciden muy directamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las aulas. Diferentes investigadores, apoyándose en rigurosos análisis y estudio, desvelan, a través de trece trabajos, las prácticas descontextualizadas y antidemocráticas de múltiples especialistas en psicología que, ocultándose tras el manto de una idolatría de discursos científicos y de reivindicaciones de objetividad, trabajan con supuestos ideológicos muy cuestionables. Al inhibirse en la toma en consideración de determinadas cuestiones éticas, morales, políticas, económicas, sociales y divulgativos, se dificulta la comprensión de muchísimas conductas de relevantes colectivos humanos y se impide la construcción de alternativas educativas y sociales más liberadoras. En Repensar la inteligencia se pone de relieve la necesidad urgente de construir una teoría cognitiva sociopolítica que tenga en cuenta el modo en que el mundo que nos rodea forma nuestra conciencia y subjetividad, condicionando acciones y compromisos. Se insta al profesorado, estudiantes y especialistas en educación, comprometidos con la mejora de las instituciones escolares y con la justicia social, a involucrarse en proyectos semejantes a los analizados en este libro para avanzar en la comprensión de los procesos cognitivos y para construir teorías y prácticas que hagan posible forjar aulas, colegios, universidades y una sociedad realmente democrática..


Editorial: MORATA
Autor: JOE L KINCHELOE
Temas:

Comprar Repensar la inteligencia: Hacer frente a los supuestos psicológicos sobre enseñanza y aprendizaje

El Corte Inglés Amazon Todos tus Libros Casa del Libro Agapea Iberlibro Carrefour Fnac

Opiniones

Deja un comentario