Natasha, aprender a pensar con vygotsky

Matthew Lipman, el padre de la filosofía para chiquillos, conocido por su inagotable imaginación para aproximar a lectores jóvenes –y no tan jóvenes– el pensamiento filosófico, nos vuelve a asombrar en este libro con una historia de suspense al mejor estilo de las novelas de espías de la guerra fría. Natasha es una joven de Rusia, especialista en pedagogía vigotskyiana e interesada en los métodos de Lipman que trata de sonsacarle sus secretos. Lipman, a su vez, quiere conocer los métodos educativos inspirados en Vygotsky. De este modo, los dos protagonistas se desafían uno al otro con tácticas de argumentación, que permiten al lector participar directamente en los pasos ideados por estos grandes educativos para entrenar la observación, la reflexión, la construcción de conceptos y su formulación. Este libro, aparte de sus sorpresas y suspenses, es principalmente una herramienta esencial para quienes quieran ampliar y ahondar su conocimiento de las teorías filosóficas, cada vez más influyentes, en que se fundamentan los métodos de enseñanza constructivistas vygotskianos y su desarrollo posterior por sus discípulos durante el último cuarto de siglo. Aparte de estas teorías se examinan y discuten las fundamentales aportaciones de G.H. Mead y de Bajtin. Natasha es una genial introducción teórica para estudiantes e investigadores interesados en teoría social del aprendizaje, filosofía, constructivismo, psicología y educación. Pero al tiempo es una guía práctica para maestros y profesores que puede animar e inspirar el trabajo en el aula. Matthew Lipman es directivo del Institute for the Advancement of Philosophy for Children de la Montclair State University (Nueva Jersey) y profesor de filosofía en la misma universidad. Es creador de una enorme cantidad de libros, casi todos ellos traducidos al castellano.