La realizaci?n de trabajos de investigaci?n: Un reto para el alumnado y el profesorado de secundaria

Si deseamos una educación para toda la población, que acepte las diferencias y aproveche la diversidad como una ocasión para promover el aprendizaje entre iguales, es preciso realizar prácticas educativas para favorecer la creatividad, la gestión de la información y la comunicación de resultados. Una práctica educativa en esta línea supone favorecer y promover la realización de trabajos de indagación por todo el alumnado, sin exclusión, o sea, de todos los estudiantes de Secundaria desde primero de Esto, no solamente de los que estudian Bachillerato o de aquellos que consiguen mejores resultados académicos, ya que la competencia en indagación es un indicador para determinar si el estudiante ha aprendido a trabajar de modo autónoma y con espíritu crítico, y estas características son unas de las finalidades educativas más fundamentales. Aún así, el profesorado hemos de tener presente que aprender a indagar requiere tiempo y actividades convenientes a lo lago de la escolaridad. No se puede pretender que los alumnos sepan hacerlo sin que se les haya enseñado. A través de estas páginas se muestran propuestas de gradación y actuación para incorporar la indagación desde primero de Esto.