La inquietud al servicio de la educacion

En La inquietud siendovicio de la educación, un equipo de educadores sociales ha querido dar cuenta de las prácticas de un marco institucional concreto de protección a la infancia: la Morada Infantil Norai, un Centro Residencial de Acción Educativa (CRAE) encargado durante quince años de la atención y la educación de niños pequeños. Fruto de esta trabajo ha surgido la voluntad de preguntar y cuestionarse por los efectos educativos y sociales de las prácticas, de preocuparse y ocuparse de la reflexión pedagógica continuada, y de construir un modelo de trabajo educativo que haga posible armonizar los intereses particulares del sujeto con la petición social de cada instante. Así, este texto intenta ahondar en ciertas cuestiones más importantes de la educación en el marco de la atención residencial: las relaciones teoría-práctica, el vínculo educativo, las áreas de trabajo, los encuentros con otras disciplinas, la norma, el trabajo con las familias, el Proyecto Educativo Individualizado, el Proyecto Educativo de Centro… con el objetivo de exponerlas y reflexionar sobre ellas, además de de mostrar qué es probable hacer en lo que respecta a la invención y la mejora desde de una mirada pedagógica. Este trayecto ha supuesto por tanto someter a estudio las prácticas, a ponerlas en duda, pero también a hacerlas nuestras y otorgarles un valor pedagógico y social. Por consecutivo, la descripción de las actividades de la Vivienda Infantil Norai tiene el valor de la experiencia educativa que apuesta por el chiquillo como sujeto de la educación.