La innovación educativa como agente de transformación digital en la Educación Superior Acciones para el cambio

En el año 2008, John Moravec alumbraba un nuevo significado, el de los Knowmads. Estos habitantes de la denominada sociedad 3.0, que construyen su propio conocimiento, generan ideas novedosas y originales, y disponen de la motivación y las competencias para colaborar activamente, crear redes, entender y participar en diferentes culturas, contextos y sociedades, conforman parte, también, de la nueva realidad de estudiantes que se conforman en modalidades semipresencial y a distancia.Aún así, este escenario se enfrenta, todavía, a diseños y modelos formativos cuyas lógicas se enraízan en la tradición escolástica positivista-industrial, lo que, en su remanencia, extiende la fractura entre lo que acontece dentro y fuera de los grandes e históricos centros del saber. Suturar esta quiebra requiere imaginación, tesón y la voluntad de incorporar líneas de mejora disruptivas que promuevan cambios sustantivos en las formas de idear, articular y proveer los escenarios de intercambio y relación educativa.Desde este propósito, esta monografía realiza un recorrido por cuatro grandes ámbitos de mejora educativa: estrategias y modelos de mejora educativa en URJC on line, tecnologías siendovicio de la mejora docente, prácticas novedosas en la docencia semipresencial, y reflexiones sobre la mejora educativa en titulaciones semipresenciales. Veinte aportaciones plurales que recogen las voces tanto de docentes y personal de administración y servicios de la URJC como de especialistas en tecnología educativa de otras instituciones.