Investigar la educación desde la educación

Este libro es una apología por la indagación de la educación desde la educación. Su objetivo es plantear formas de pensar, escribir y problematizar indagaciones que analicen la educación desde perspectivas educativas. En sus páginas, se pone de relieve una forma de comprender nuestros referentes empíricos, de construir teorías, de problematizar las realidades, de elegir las metodologías y, principalmente, de escribir y de generar conocimientos que se deban y respondan a la experiencia educativa, a la educación y a lo educativo. La condición flexible y cambiante de las vivencias educativas requieren para su estudio visiones, teorías, y metodologías varias, a imagen y semejanza de su propio objeto de estudio. Por esto, en este ensayo, la indagación en educación desde la educación se considera como un ejercicio intelectual, un conocimiento complejo, sistemático y productor de verases que valoran diversas formas de producción del conocimiento. El libro está destinado a quien quiera iniciarse en la indagación sobre lo educativo. No intenta ser un manual con una descripción minuciosa sobre de qué forma formular un dilema de indagación con cada uno de los pasos a seguir. Más bien, es un propuesta para pensar de manera novedosa sobre qué es nuestro campo de estudio y qué supone su problematización. Es una defensa por una forma de pensar, por un género de atención de lo educativo, no una introducción a un sistema. En realidad, está destinado a cualquiera que desea cavilar sobre lo educativo y que tenga la convicción que cualquiera puede hacer indagación educativa y transformarse en creador. Sebastián Plá es investigador del Instituto de Indagaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Es profesor posgrado de pedagogía de la UNAM y fue directivo en educación secundaria.