El primer año de universidad: Una experiencia positiva de transición

El primer año de Universidad es clave para la continuidad en los análisis de muchísimos estudiantes universitarios. Algunos los abandonan tras una muy mala experiencia de transición de la Educación Secundaria a la Educación Mayor. Otros cambian de titulación o pasan al segundo curso con una formación no lo bastante rígida como para acabar el grado con el triunfo esperado, y sin adquirir las competencias precisas para acceder con garantías al mercado profesional. Estos escenarios suponen un enorme desgaste para las universidades, y todavía así, a pesar de la magnitud de este primer año, pocas son las instituciones universitarias que se han decidido a estudiar el porqué de esta situación, ni a hacer propuestas sistemáticas para abordarla. Bill Johnston ha estudiado en profundidad este asunto, haciendo un estudio de las posibles razones y ha trabajado con múltiples universidades en el diseño global de este curso, buscando que todos, docentes y estudiantes, puedan trabajar juntos para desarrollar una experiencia positiva de transición. En esta obra, el creador nos presenta el estado actual de la cuestión, propuestas concretas para mejorar la transición y una sugerente visión de la universidad del mañana, marcada por la crisis económica, el acceso masivo a análisis mayores, la sociedad de la información y el significado de la formación permanente por toda la vida.