De las habilidades básicas a las habilidades específicas. Unidades didácticas para secundaria i

La continuo evolución de los planteamientos educativos, y también en particular los de la enseñanza de la Educación Física, pone de relieve a los profesionales de la enseñanza continuos desafíos de actualización, perfeccionamiento y adquisición de nuevos conocimientos. La Reforma Educativa constituye para el maestro y el profesor una ocasión concreta de adquisición de nuevos conocimientos y una profunda reflexión y estudio de los factores que integran el proceso de enseñanza-aprendizaje. La Educación Física no puede ni debe quedar al margen de este proceso; es por esta razón que se hace preciso dotar de recursos convenientes a los diferentes profesionales del área con los que adaptarse al nuevo sistema educativo. Esta obra intenta ser un elemento de ayuda para el profesor en el proceso de programación de unidades educativas ya que le ofrece dos de ellas completamente diseñadas, desarrolladas y experimentadas en situaciones reales. Con el título genérico DE LAS Capacidades BÁSICAS A LAS Capacidades ESPECÍFICAS se desarrollan dos unidades educativas imaginadas y ubicadas en la transición que, para los alumnos, representa el paso de unas a otras capacidades. En la primera se ponen en práctica toda una serie de contenidos que culminarán en la iniciación a los deportes de cooperación-oposición más practicados en un centro escolar, En la segunda, se ejecutan grupos de contenidos que facilitarán la iniciación a los diferentes saltos atléticos. La secuenciación de los contenidos de cada una de las unidades educativas en treinta sesiones, en las que se presentan diferentes situaciones de género táctico, hace que las tareas propuestas propicien un auténtico aprendizaje importante.