74 experiencias docentes del grado de derecho

Esta obra recoge 74 vivencias docentes realizadas por casi un centenar de profesores en el Grado en Derecho en 23 universidades españolas. Por tanto, si algo define el volumen es la pluralidad y la diversidad de enfoques, de situaciones, de asignaturas y materias, de tradiciones y, definitivamente, de vivencias. El objetivo del libro no se trata de recoger vivencias de mejora docente pura, muchas veces difíciles de exportar y casi siempre poco sostenibles o generalizables, sino en recopilar vivencias docentes «factibles» y contrastadas. Pero no solo esto, además se ha puesto énfasis en el relato minucioso y también en la descripción, progresivamente, concreta y precisa, de cada experiencia. Frecuentemente, una experiencia docente exitosa es la suma de muchísimas pequeñas buenas prácticas; una experiencia docente completa puede ser exportada a otra situación o inspirar una iniciativa, pero también los pequeños detalles o las acciones concretas pueden poseer esta capacidad inspiradora y ser objeto de transferencia. Por esto, no se ha tratado de efectuar grandes planteamientos teóricos y abstractos, sino de dar valor a las vivencias concretas. En cada caso se presenta el contexto, con una breve descripción del entorno donde se desarrolla la experiencia; en segundo lugar, el planteamiento de la situación, o sea, la narración de los antecedentes, las características del grupo, el inconveniente o aspecto que se quiere mejorar, el objetivo que se trata de lograr, etc.; el tercer y más importante apartado corresponde al desarrollo de la experiencia; siguen unas conclusiones, con un breve comentario sobre el desenlace de la misma respecto al aspecto que se pretendía mejorar y su valoración. Por último, los creadores apuntan algunas cuestiones para reflexionar sobre la experiencia. Aparte de unas conclusiones generales, el libro incluye un índice temático con más de 150 entradas que remiten a las aportaciones correspondientes.